地點：八里挖子尾、林口懷德居
時間：2016/10/8
風和日麗的早晨，今日是與經民連的夥伴一同前往八里老街與林口懷德居的參訪，路途中行經高架橋，坐在窗邊俯瞰下，映入眼簾的是二重疏洪道親水公園，與夥伴們聊到此地景，才驚然聽到當初為了打造二重疏洪道親水公園，所發生的迫遷事件，翻轉了這個我兒時遊戲、騎腳踏車的美好記憶，原來童年記憶背後乘載了故事中的傷痛與苦難，而這一切被一片市民讚賞的綠地所埋葬了。
來到了八里，抵達第一站－挖子尾自然保留區，恬靜的紅樹林保留區孕育著多樣的生命，有水筆仔的搖曳，彈塗魚與招潮蟹交互在溼地上跳著與走著，當然挖子尾也是漁民維持生計的重要之地，一路上的指示牌，自然能看出端倪，挖子尾的傳統漁船多為平底的舢舨，這類的平底船適合在沿海的淺水域操作，停船時，就泊在灘地，不需要碼頭。
而持續漫步之時，看到了挖仔尾吳府王爺廟，也能感受信仰與當地漁業的緊密關係，路途中的紅磚所堆砌的老屋，又讓此地添上一層不同與都市大樓的清雅之感，其中令人印象深刻的自然是坐落在路口要道旁的柑仔店，對比現今社會模板化的便利商店，柑仔店的招牌上還有一隻皮卡丘作為鎮店之寶，也讓柑仔店不失「人」味，還有些許童趣。
隨後，我們到了八里老街享用午餐，結束後，我們前往坐落在恬靜山林中的中式三合院－懷德居，一進去，牆上放置許多學生作品的模型，每一樣都極富特色，創意顯露無遺，懷德居是台北科技大學工業設計系教授「林東陽」教授的老家，一開始因為林教授退休後，想把自己的珍貴建築類書籍及建築模型捐給北科大，學校不接受，於是回到老家，將「懷德居」建置為圖書館，又名為「懷德居家具知識館」，而林東陽教授的第二個夢想是打造一所木工學校，這所由舊豬舍在2006年所創立的「懷德居木工實驗學校」，突破傳統技職教育的限制，透過「做中學」的精神，培養學員設計與實做的能力，採取混齡教學，沒有統一進度與課程，招收學員不論學經歷，無經驗可，學生雖然不多，但每次開放報名，很快耶都滿額了，而林教授也提及，能夠創立這所木工學校是靠著向各地募款而來，創立木工學校的背後是因為深知家具產業市場萎縮，「木工價值」也可能因為在全球市場化的洪流所淹沒，振興木工教育的目的除想回饋社會，還有想為了守護價值而努力，當然言談中，也感受得到教授也相當為他的學生感到驕傲，因材施教的教學模式，學生在這裡可以自由創作、探索自我、理解自己需求，當然，也有不少學生，獲得國際家具大獎，創造力的注入，也活化了作品的生命力。
爾後，我們參觀工作室，看著每位學生專注地揀選木材、雕刻，仔細觀察，發現許多木頭都是經過反覆利用，一問之下才明白，學生們都相當具有環保意識，透過撿拾廢棄的木頭，從新削皮、切割、組裝，運用巧思，完成每個人腦海中所刻畫出對於作品的圖像，每個人各自有著不同的動機，為自身的作品付出努力，有些是希望給孫子做一個書櫃、有些是家裡需要一張小板凳，希望家裡有耐用的家具、手作的比較細緻也比較堅固，有些是家人可以用著自己手做的桌子，大家一起吃飯，作品是依循著個人情感中所生成的，這樣的勞動，把個人肉身與實物重新牽繫在一起。
而令人印象深刻的是，學生與學生們之間的互助網絡，在參訪的過程中，教授有提及木工的危險性，當我四處走動之時，看到有一位學生將不算大塊的木頭，放進一個似乎不適當的機器，準備進行切割，看到有一位資深的學生，馬上跳出來阻止他，並與對方耐心講述要如何處理手中的木頭以及機器的使用方法，這樣的景象，讓我更深刻感受到彼此的激盪、互相討論、與實作的經驗累積與同儕之間的資訊交換，是更加紮實的知識習得。